| 发布时间：2017-05-17 来源：现代物流报 编辑：水乡 阅览次数：2245 |
□ 中国物流与采购联合会副会长、全国物流职业教育教学指导委员会主任任豪祥
经过三天紧张有序而富有成效的比赛，2017年全国职业院校技能大赛高职组现代物流作业方案设计与实施比赛即将圆满落下帷幕。在此，我谨代表大赛主办单位中国物流与采购联合会、赛项主办单位全国物流职业教育教学指导委员会，对本届大赛的成功举办表示热烈的祝贺！对来自全国30个省市自治区的59所院校、236名参赛选手在三天中努力拼搏所取得的优异成绩表示祝贺！
经过激烈角逐，本次比赛取得了丰硕的成果，在整个竞赛过程中，各代表队前期准备充分，组织严密，协调得当；各位参赛选手在比赛中严格遵守各项赛规赛纪，服从指挥，赛出了水平，赛出了风格，赛出了友谊。大赛将为每一位参赛选手留下美好回忆，大赛经历将成为每一位参赛选手人生的宝贵财富；各位裁判员兢兢业业，严格执裁，保证了大赛的公平、公正；各位工作人员尽心尽力，尽职尽责，圆满完成了执委会交办的各项任务。
本届大赛在党的十九大和全国教育大会即将召开之际举办，全面诠释了职教周“共筑职教梦，喜迎十九大”这一主题。大赛旨在充分发挥在物流职业教育中的引领示范作用，坚持校企合作、紧贴物流产业升级对技能人才职业要求、服务发展、促进就业的宗旨。坚持知行合一、德技并修，培育和弘扬工匠精神，全面提升物流技术技能人才的职业核心能力和素养。
今年比赛围绕物流作业的典型业务对高技能人才的要求，比赛方案在业务内容拓展、精益管理、新技术应用、创新精神、职业核心能力和素养考察等方面做了重点突破。主要有以下几方面的亮点：一是拓展业务内容，赛项内容扩展至采购、运输、仓储、配送路线优化，增加了赛项的探索性、趣味性、观赏性，使赛项更专业化、系统化、强化了专业深度和广度。二是精益化管理，赛项内容包含异常情况和突发事件的设置，重点考核选手应对异常情况和突发事件的现场应变能力和整体统筹把控的精益化管理能力，更加符合高职教育以市场人才需求为导向的育人目标以及企业以岗位需求为目标的人才培养要求。三是赛项创新，引用业内先进的无人机技术，在配送流程中增加无人机配送租赁方式，增强配送特点和先进技术的体验；引入AR技术，物流职业能力测评引入AR技术和能力测试环境，加强对选手动手能力的评价。四是开展了丰富的体验活动，以“互联网+”、大数据、云计算、人工智能等为代表的新技术、新模式、新业务的发展，推动了产业变革，也对职业院校技能人才培养提出更高的要求。本次大赛专门设置了“智慧物流双创协同体验中心”和中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国巡展活动区域，为公众特别是广大教师、青年学子提供了一个精彩的视角，增强了参与性和互动性，通过亲身体验、扩大眼界、丰富经历来提升整个物流教学、管理效率，促进学生对自身潜能的认识，推进了高职高专院校教学信息化建设及新双创生态的构建。五是参与度更广，本次大赛第一次有远道而来的西藏代表队参赛，大赛为少数民族学生提供了一个锻炼的机会和展示自我的平台，对促进西藏地区技能人才培养具有积极意义。
本届大赛是一次高水平、高标准的比赛，是对我国物流高职院校高技能物流人才培养成果的一次大检阅，为广大物流院校和企业搭建了一个校企合作、相互学习、交流经验和展示技能的平台。为物流职业教育“宽口径、厚基础、综合性、应用性”的复合型技能人才培养指引了方向。希望我们各参赛队胜不骄、败不馁，学习和借鉴先进兄弟院校和企业好的作法，及时总结经验、教训，回去更好地指导教学和实践。
十几年来，中国物流与采购联合会和全国物流职业教育教学指导委员会在广大物流职业院校和企业的共同支持和努力下，在物流人才培养体系建设、专业建设、职业和专业标准建设、师资培养、国际化合作、人才培养模式创新、现代学徒制推广和技能大赛等方面做了大量工作，取得了突出成绩，得到教育主管部门、广大院校和企业的高度认可。下一步，我们将探索加快我国物流职业教育事业发展的有效途径，充分发挥行业引领作用，为建立一支规模宏大、结构合理、技术精湛、作风过硬的高技能物流人才队伍做出贡献。
（本文是作者在2017年全国职业院校技能大赛高职组现代物流作业方案设计与实施比赛闭幕式上的讲话略有删改）
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